La competencia del profesorado de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra como factor de calidad: un estudio empírico

Montes de Oca, Ginia

dc.contributor.author	Montes de Oca, Ginia
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Montes de Oca, G. (2009). La competencia del profesorado de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra como factor de calidad: un estudio empírico. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 6(11), 23-28	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/498
dc.description.abstract	Este artículo está basado en la tesis doctoral “La Competencia Docente como factor de calidad de las universidades”, realizada en la Universidad Complutense de Madrid. Se expone la experiencia de evaluación de las competencias de los docentes de la Pontificia Universidad Madre y Maestra por parte de los estudiantes. En éste se revisa, además, el concepto de competencias, el sentido y utilidad de la evaluación por competencias en las universidades, en especial la valoración realizada por los estudiantes. Finalmente, se presentan los resultados de estudios diferenciales realizados en función de las facultades de esta Universidad	en_US
dc.format.extent	23-28
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP).	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	La competencia del profesorado de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra como factor de calidad: un estudio empírico	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.publisher.place	Santiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.subject.lemb	Profesores universitarios - Formación profesional