Redacción de resúmenes aplicando el modelo de Flower y Hayes

Paniagua Gutiérrez, Edwin Rafael

dc.contributor.author	Paniagua Gutiérrez, Edwin Rafael
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Paniagua Gutiérrez, E. R. (2016). Redacción de resúmenes aplicando el modelo de Flower y Hayes. Pesquisas, 1(1), 58-72	en_US
dc.identifier.issn	2519-5107
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/525
dc.description.abstract	El objetivo principal del presente estudio es la aplicación del modelo de Flower y Hayes para la redacción de resúmenes de textos expositivos. Esta estrategia se aplicó en catorce estudiantes de Educación de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (1-2015). Este proceso se llevó a cabo en tres momentos o etapas: evaluación diagnóstica, entrega de un borrador y, por último, del texto definitivo. Durante las fases citadas, se utilizó como metodología la tutoría individual, entre pares y colectiva, la retroalimentación docente, el uso de documentos compartidos tanto en la plataforma de la PUCMM (WebSISE), así como en Google Drive. Entre los resultados más relevantes se destaca que solo el 25% de ellos escribió su resumen considerando objetivos, enunciatario y siguiendo un plan. Posteriormente, esta proporción aumentó a un 50% y culminó en un 70%. Ahora bien, el 50% aún reprodujo el texto de manera literal.	en_US
dc.format.extent	58-72
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Vicerrectoría de Investigación e Innovación
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	Redacción de resúmenes aplicando el modelo de Flower y Hayes	en_US
dc.type	Artículo	en_US
dc.publisher.place	Santo Domingo, República Dominicana
dc.subject.lemb	Escritura - Enseñanza superior
dc.subject.lemb	Redacción de resúmenes