Sentido de pertenencia del docente, su relación con el rendimiento escolar en alumnos de matemáticas en los liceos nocturnos del distrito educativo 15-05, año 2015-2016

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Título:	Sentido de pertenencia del docente, su relación con el rendimiento escolar en alumnos de matemáticas en los liceos nocturnos del distrito educativo 15-05, año 2015-2016
Autor(es):	Ramírez Gutiérrez, Jeinston
Tema:	Rendimiento escolar; Educación secundaria - República Dominicana; Matemáticas - Enseñanza secundaria - República Dominicana
Resumen:	La presente investigación se realizó en los liceos nocturnos del Distrito Escolar 15-05 durante el año escolar 2015-2016. En ella se analizó el sentido de pertenencia del docente de matemáticas, los factores que permiten su desarrollo y la influencia que este ejerce en el rendimiento de los estudiantes. Se exploró el conjunto de factores que evidencian un sentido de pertenencia desarrollado y la relación de este con el tiempo en servicio y el lugar de procedencia del docente.
Editorial:	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
Fecha de Publicación:	2016
Idioma:	es
Paginación:	104 h.
Descripción:	Tesis (Maestría en Gestión y Liderazgo Educativo) -- PUCMM, 2016
Cita:	Ramírez, J. (2016). Sentido de pertenencia del docente, su relación con el rendimiento escolar en alumnos de matemáticas en los liceos nocturnos del distrito educativo 15-05, año 2015-2016. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Santo Domingo, República Dominicana.
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12060/1846
Tipo de Recurso:	Tesis
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