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Título:
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La narrativa docente como transformadora de la práctica educativa
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| Autor(es): |
Carrasco, Rafaela; Castro, Federica
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Tema:
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Profesores universitarios - Práctica profesional; Educación superior - Métodos de enseñanza
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| Resumen: |
La escritura sistemática de un diario se convierte en un poderoso instrumento epistémico, capaz de conducir al docente a través de un proceso de reflexión y ajustes en su quehacer práctico. Por eso, la integración del diario en nuestra práctica docente nos ubica mejor en nuestro compromiso personal y social de transformarnos e innovar en las tareas educativas |
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Lugar de Publicación:
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Santiago de los Caballeros, República Dominicana
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Editorial:
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Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Académico (CDAC).
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Fecha de Publicación:
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2008
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Idioma:
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es
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Paginación:
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18-20
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Cita:
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Carrasco, R. y Castro, F. (2008). La narrativa docente como transformadora de la práctica educativa. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 5(10), 18-20
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ISSN:
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1814-4144
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URI:
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http://hdl.handle.net/20.500.12060/485
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Tipo de Recurso:
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Article
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