Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros

León, Gisela; Crespo,  Rossanna

dc.contributor.author	León, Gisela
dc.contributor.author	Crespo, Rossanna
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	León, G. y Crespo, R. (2014). Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 11(22), 33-44	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/590
dc.description.abstract	La innovación en el proceso de desarrollo curricular por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros fue desarrollada en el contexto de la Especialidad en Pedagogía. Con esta perspectiva, hemos elaborado un programa de la asignatura basado en los lineamientos del Modelo Educativo de la PUCMM (2011) y los ineamientos internacionales sobre el Análisis Financiero en función del perfil de egreso de los gestores financieros. Los resultados obtenidos muestran que enfocar la enseñanza por competencias se apoya en una formación integral del estudiante más allá de los contenidos disciplinares, pues promueven la construcción de conocimientos a través de una.	en_US
dc.format.extent	33-44
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.publisher.place	Santiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.subject.lemb	Competencia en educación - Metodología
dc.subject.lemb	Educación superior - Métodos de enseñanza
dc.subject.lemb	Constructivismo (Educación) - Métodos de enseñanza
dc.subject.lemb	Investigación acción en educación - República Dominicana