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Título:
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Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros
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| Autor(es): |
León, Gisela; Crespo, Rossanna
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Tema:
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Competencia en educación - Metodología; Educación superior - Métodos de enseñanza; Constructivismo (Educación) - Métodos de enseñanza; Investigación acción en educación - República Dominicana
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| Resumen: |
La innovación en el proceso de desarrollo curricular por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros fue desarrollada en el contexto de la Especialidad en Pedagogía. Con esta perspectiva, hemos elaborado un programa de la asignatura basado en los lineamientos del Modelo Educativo de la PUCMM (2011) y los ineamientos internacionales sobre el Análisis Financiero en función del perfil de egreso de los gestores financieros. Los resultados obtenidos muestran que enfocar la
enseñanza por competencias se apoya en una formación integral del estudiante más allá de los contenidos disciplinares, pues promueven la construcción de conocimientos a través de una. |
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Lugar de Publicación:
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Santiago de los Caballeros, República Dominicana
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Editorial:
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Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)
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Fecha de Publicación:
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2014
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Idioma:
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es
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Paginación:
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33-44
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Cita:
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León, G. y Crespo, R. (2014). Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 11(22), 33-44
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ISSN:
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1814-4144
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URI:
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http://hdl.handle.net/20.500.12060/590
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Tipo de Recurso:
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Article
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