La formación continua académica de docentes a través de la práctica reflexiva y del trabajo colaborativo en la Universidad APEC

Cruz, Dalma; Miyar, Ileana; García, Jorge; Legañoa, María de los Ángeles

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Título:	La formación continua académica de docentes a través de la práctica reflexiva y del trabajo colaborativo en la Universidad APEC
Autor(es):	Cruz, Dalma; Miyar, Ileana; García, Jorge; Legañoa, María de los Ángeles
Tema:	Pedagogía - Educación superior; Personal docente - Práctica professional; Educación superior - Metodología
Resumen:	Se presenta una investigación sobre la formación continua de docentes en ejercicio en la Universidad APEC durante el período 2003-2010. Se elaboró una estrategia de gestión que se dinamiza por la interrelación entre la formación continua reflexiva y la formación colaborativa virtual. Se basa en desarrollar una formación postgraduada en ciencias pedagógicas, junto a supervisiones a clases y actividades de sistematización de la práctica docente, además de discusiones en foros virtuales institucionales y trabajo colaborativo en redes docentes virtuales. Esta investigación ofrece un modelo y una estrategia para gestionar la formación continua de docentes en ejercicio
Lugar de Publicación:	Santiago de los Caballeros, República Dominicana
Editorial:	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)
Fecha de Publicación:	2010
Idioma:	es
Paginación:	25-31
Cita:	Cruz, D., Miyar, I., García, J. y Legañoa, María de los Ángeles. (2010). La formación continua académica de docentes a través de la práctica reflexiva y del trabajo colaborativo en la Universidad APEC. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 7(13), 25-31
ISSN:	1814-4144
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12060/527
Tipo de Recurso:	Article
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