El método de casos para la calidad de la enseñanza-aprendizaje

Rivero C., Rosa B.

dc.contributor.author	Rivero C., Rosa B.
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Rivero C., R. B. (2012). El método de casos para la calidad de la enseñanza-aprendizaje. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 9(18), 17-19	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12060/642
dc.description.abstract	En este artículo se presenta una reflexión sobre la necesidad de utilizar métodos interactivos de enseñanza, específicamente el método de casos, y cómo influye este en el desarrollo de competencias en los estudiantes, así como la contribución del método, considerada por la autora, al proceso continuo de mejora de la calidad de la enseñanza en la educación superior. El artículo también establece cómo el proceso de globalización actual obliga a cambios radicales en las metodologías de enseñanza ya que implica la formación de un profesional global	en_US
dc.format.extent	17-19
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.title	El método de casos para la calidad de la enseñanza-aprendizaje	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.publisher.place	Santiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.subject.lemb	Educación superior - Métodos de enseñanza
dc.subject.lemb	Calidad de la educación superior